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Se identificaron restos que estaban enterrados como NN en el Cuadro 33

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Luego de casi 4 años de investigación se identificaron los restos de Néstor Oliva, asesinado y luego desaparecido por la última dictadura militar. 

La UNCUYO continúa la entrega de materiales sobre DDHH

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El libro "Cuadro 33. Evidencias y encuentros en la búsqueda de compañeros desaparecidos de Mendoza"; el documental "Cuadro 33" con su sugerencia didáctica para trabajarlo en el aula; y la ...

Docentes finalizaron trayecto del Programa de Inclusión Socio Digital Educativa para Profesorados

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Este jueves, 24 de julio, se realizó el último encuentro presencial del curso Uso didáctico de aplicaciones web: blog, y junto con él se cierra un proceso de formación docente que comenzó hace ...

Receso invernal

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"Cuando un guerrero aprende a detener el diálogo interno, todo es posible; los más rebuscados planes están al alcance de la mano" Carlos Castaneda

Formas innovadoras de cursado para estudiantes y docentes: el uso pedagógico en entornos virtuales

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Con la aprobación en 2013 de la Ordenanza Nº 10 por el Consejo Superior, se viabilizó la posibilidad de que el cursado de carreras presenciales de pre-grado, grado y ciclos de complementación ...

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Nuevas tendencias en la formación continua de los profesorados

La formación permanente en los profesorados es uno de los desafíos permanentes de la Universidad Nacional de Cuyo y, también, de la Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa. En este sentido, queremos  hacerles llegar la convocatoria al IV Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”, que se realizará el 15, 16 y 17 de diciembre de 2014 en la ciudad de Buenos Aires.
 
En esta ocasión, es organizado por el Núcleo Interdisciplinario de Formación y Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), conjuntamente con el ICE y el FODIP de la Universidad de Barcelona y la Universidad Pedagógica (UNIPE) de Argentina. El Congreso se propone, en términos generales, hacer un análisis de las orientaciones que se están desarrollando en el campo de la formación permanente del profesorado y reflexionar sobre su aplicación e implicaciones en la sociedad educativa del futuro. 

La temática a trabajar es “La formación del profesorado en el marco de las políticas educativas de inclusión y de democratización. Problemas, prácticas y desafíos”; y entre los ejes propuestos se pueden mencionar, entre otros:  


  • Políticas educativas para la formación permanente del profesorado. 
  • Modelos de formación permanente de docentes. 
  • Evaluación de la Formación Docente Prácticas pedagógicas de equidad en la formación permanente de docentes.
  • Nuevas tendencias e innovación en la Formación Docente. 
  • La formación del profesorado y la sociedad de la información y el conocimiento. La investigación sobre la Formación Docente. 
  • Formación de docentes para la gestión y otras tareas pedagógicas. 
  • La formación docente y la calidad de la enseñanza. 
  • Experiencias de formación permanente docente.

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