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Docentes finalizaron trayecto del Programa de Inclusión Socio Digital Educativa para Profesorados

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Receso invernal

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Formas innovadoras de cursado para estudiantes y docentes: el uso pedagógico en entornos virtuales

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Una batalla que aún no se gana

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La violencia y el maltrato son problemáticas presentes en el día a día y constituyen una batalla que desde las instituciones educativas debe sostenerse. Con 225 inscriptos, se desarrolla ...

Sigamos construyendo juntos una patria soberana

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"Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce lo que vale, lo que puede y lo que se le debe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas, y después de ...

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Nuevas tendencias en la formación continua de los profesorados

La formación permanente en los profesorados es uno de los desafíos permanentes de la Universidad Nacional de Cuyo y, también, de la Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa. En este sentido, queremos  hacerles llegar la convocatoria al IV Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”, que se realizará el 15, 16 y 17 de diciembre de 2014 en la ciudad de Buenos Aires.
 
En esta ocasión, es organizado por el Núcleo Interdisciplinario de Formación y Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), conjuntamente con el ICE y el FODIP de la Universidad de Barcelona y la Universidad Pedagógica (UNIPE) de Argentina. El Congreso se propone, en términos generales, hacer un análisis de las orientaciones que se están desarrollando en el campo de la formación permanente del profesorado y reflexionar sobre su aplicación e implicaciones en la sociedad educativa del futuro. 

La temática a trabajar es “La formación del profesorado en el marco de las políticas educativas de inclusión y de democratización. Problemas, prácticas y desafíos”; y entre los ejes propuestos se pueden mencionar, entre otros:  


  • Políticas educativas para la formación permanente del profesorado. 
  • Modelos de formación permanente de docentes. 
  • Evaluación de la Formación Docente Prácticas pedagógicas de equidad en la formación permanente de docentes.
  • Nuevas tendencias e innovación en la Formación Docente. 
  • La formación del profesorado y la sociedad de la información y el conocimiento. La investigación sobre la Formación Docente. 
  • Formación de docentes para la gestión y otras tareas pedagógicas. 
  • La formación docente y la calidad de la enseñanza. 
  • Experiencias de formación permanente docente.

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